بسمه نعالي
گزارش و تحليل مقاله
Investigating the Impact of the Internet of Things in Higher Education Environment
در اثر شیوع بیماری و پاندمی ویروس کرونا، بسیاری از مراکز آموزشی و آموزش عالی با چالش رو به رو شده و درصد بالایی از آن ها تعطیل شدند. با ادامه پیدا کردن این وضعیت ممکن بود وقفه بسیار زیادی در روند تحصیل دانش آموزان و دانشجویان رخ بدهد. استفاده از اینترنت اشیا و همچنین ایجاد بستری هوشمند برای ادامه روند تحصیل ، میتوانست تا حدودی این مورد را پوشش دهد. برای مثال دانشجویانی که از طریق دستیار استادی کسب در آمد داشتند و هزینه های زندگی و تحصیل خود را به این طریق پوشش میدادند، شاهد بهبودی نسبی چالش پیش آمده بودند.این مقاله، قصد دارد مروری بر زنجیره آموزش هوشمند داشته باشد و هر بخش با را به انحصار مرور و بررسی نماید و هدفش توصیف یک محیط آموزش هوشمند و میزان تحقق IoT برای این مطلوبیت است. همچنین مهمترین مزایا و چالشهای مربوط به پذیرش اینترنت اشیا در آموزش عالی را تشریح می کند.
جمع بندي و پيشنهاد براي کارهاي آتي
اینترنت اشیا با مزایای بی شماری و همچنین چالش هایی همراه است که باید کاملاً تحلیل و درک شود. پذیرش اینترنت اشیا در آموزش عالی تأثیر مثبتی بر تعالی در تدریس دارد .نتایج تجزیه و تحلیل ها به این واقعیت اشاره داشتند نیازی به تغییر کامل محیط آموزش نیست. فناوری بیش از حد، ممکن است منجر به ظهور آسیب پذیری سیستم های اطلاعاتی و زیرساخت های فناوری اطلاعات مورد استفاده در آموزش شود. به همین جهت استفاده از اینترنت اشیا احتیاط زیادی را در جهت اطمینان از امنیت و یکپارچگی داده ها ، از جمله روش های خاص برای ارزیابی میطلبد. با توجه به جامه نبودن این تحقیقات، قصد است جنبه های اقتصادی ، اجتماعی ، فنی ، زیست محیطی و حقوقی دیگری در تحقیقات آینده گنجانده شوند.
مراجع
[1] H. Aldowah, S. Rehman, S. Ghazal, and I. N. Umar, ``Internet of Things in higher education: A study on future learning,'' in Proc. ICCSCM,Langkawi, Malaysia, 2017, pp. 211.
[2] Z. Tianbo, ``The Internet of Things promoting higher education revolution,''in Proc. MINES, Nanjing, China, Nov. 2012, pp. 790793.
[3] P. Shrinath, H. Vikhyath, N. Shivani, S. Sanket, and B. Shruti, ``IOT application in education,'' Int. J. Adv. Res. Develop., vol. 2, no. 6, pp. 2024,Jun. 2017.
براي مشاهده ويدئو روي تصوير زير کليک نماييد