همگامتک بنیاد تحقیقاتی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا

بسمه تعالي

گزارش و تحليل مقاله

An Internet of Things (IoT) Maker Curriculum for Primary
School Students: Develop and Evaluate

  این مطالعه اینترنت اشیا را به عنوان زمینه تدریس در نظر می گیرد و موقعیت های زندگی فراگیران را در طراحی برنامه درسی ادغام می کند. با این حال، به دلیل دانش محدود دانش آموزان دبستانی، انجام یک کار عمیق دشوار است. از این رو، این مطالعه دامنه مباحث را محدود می کند تا به فراگیران اجازه دهد مفهوم شناختی اولیه ای از اینترنت اشیا داشته باشند، و بتوانند لایه ادراک ، لایه شبکه و لایه کاربرد را از طریق تمرین به هم متصل کنند و سپس محصولات ساده اینترنت اشیا را طراحی کنند.هدف از این پژوهش ایجاد یک دوره درسی آموزش سازنده است که در آن می توان با استفاده از اینترنت اشیا از طریق فرایند آموزش، اثربخشی یادگیری را افزایش داد.

جمع بندي و پيشنهاد براي کارهاي آتي

در دوره های سازنده هنوز لازم است که ادغام بین رشته ای و ادغام در سناریوهای برنامه های واقعی تاکید شود. سبک تدریس بین رشته ای می تواند دانش آموزان را قادر به توسعه و درک دانش میان رشته ای کند. در طول فرایند یادگیری، آنها باید دائماً در فعالیت های یادگیری خود فکر کنند و جستجو کنند تا کنجکاوی و انگیزه خود را حفظ کنند. این مطالعه فقط یک جایگزین یادگیری را فراهم می کند، بنابراین ساختن   می تواند در یادگیری آنها تأثیر بگذارد. انتظار می رود که برای استحکام بخشیدن  این استراتژی تدریس و تبدیل شدن به بخشی از آموزش مقدماتی، تحقیقات مداوم زیادی لازم باشد.

مراجع

[1] Q. Tian, J. Zhang, C. Tang, L. Wang, J. Fang, and Z. Zhang, “Research
topics and future trends on maker education in China based on
bibliometric analysis,” International Journal of Information and
Education Technology, vol. 10, no. 2, pp. 135-139, February, 2020.
[2] J. Denner, L. Werner, and E. Ortiz, “Computer games created by
middle school girls: Can they be used to measure understanding of
computer science concepts?” Computers & Education, vol. 58, no. 1,
pp. 240-249, January, 2012.
[3] R. Hadad, K. Thomas, M. Kachovska, and Y. Yin, “Practicing
formative assessment for computational thinking in making
environments,” Journal of Science Education and Technology, vol. 29,
pp. 162–173, November, 2019.

براي مشاهده ويدئو روي تصوير زير کليک نماييد

فايل تحليل پروژه

فايل ارائه پروژه